M.P

Manajemen Peserta Didik Untuk Program Sarjana (S1)

MANAJEMEN PESERTA DIDIK (Pengelolaan Peserta Didik Untuk Efektivitas Pembelajaran)

Manajemen Peserta Didik (Upaya Peningkatan Kualitas Lulusan)

Manajemen Kurikulum Merdeka

Manajemen Kurikulum

Manajemen Sumber Daya Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Campuran R & D

Penelitian dapat diartikan sebagai usaha untuk menemukan, mengembangkan, dan menguji kebenaran suatu pengetahuan dengan menggunakan metode ilmiah. Penelitian dalam bahasa Indonesia berasal dari kata dasar “teliti”. Jika ditambah dengan awalan “pe” dan akhiran “an”. Maka kata “teliti” akan bermakna menjadi kata kerja. Padahal sebelumnya kata “teliti” merupakan kata sifat. Kata kerja adalah kelas kata yang menyatakan suatu tindakan atau pekerjaan. Tindakan atau pekerjaan yang dijelaskan dalam kata penelitian ini adalah individu atau sekelompok orang atau lembaga yang melakukan kegiatan meneliti atau melakukan penelitian. Penelitian adalah sebuah proses kegiatan yang bertujuan untuk mengetahui sesuatu secara teliti, objektif, dan kritis dalam menemukan fakta-fakta, dengan menggunakan strategi- strategi tertentu. Keinginan untuk mengetahui sesuatu secara kritis dan teliti muncul karena adanya suatu permasalahan yang membutuhkan jawaban yang benar melalui prosedur penelitian ilmiah, sehingga akan ditemukan pengetahuan dan ilmu baru yang dianggap benar dan valid. Pengetahuan baru dan valid yang dapat diterima oleh akal sehat dan berdasarkan kenyataan atau fakta yang empirik.

Prinsip dan aplikasi metode penelitian kualitatif : kajian teori dan praktik

Penelitian merupakan proses pekerjaan yang dilakukan dengan cermat dan hati-hati untuk memperoleh suatu hasil atau tujuan yang diinginkan. Dalam penelitian, setiap langkah diambil dengan teliti agar data yang diperoleh akurat dan dapat memberikan jawaban yang valid terhadap masalah yang sedang diteliti. Proses ini mencakup pengumpulan informasi, analisis, dan evaluasi yang bertujuan untuk mencapai pemahaman yang lebih mendalam dan solusi yang tepat sesuai dengan fokus penelitian tersebut.

Strategi Meningkatkan Kinerja Guru

Guru memiliki tanggung jawab tidak hanya dalam memberikan pengetahuan kepada peserta didik, tetapi juga dalam membimbing mereka untuk menjadi individu yang berkualitas baik secara fisik maupun spiritual. Ini merupakan bagian integral dari upaya mewujudkan tujuan pendidikan nasional, yaitu mengembangkan potensi dan membentuk karakter serta budaya yang membanggakan bangsa, untuk meningkatkan tingkat kecerdasan serta moralitas masyarakat, dengan tujuan agar peserta didik menjadi individu yang beriman, bertakwa, berbudi luhur, sehat, terpelajar, kreatif, mandiri, serta bertanggung jawab sebagai warga negara yang demokratis. Kinerja guru dipengaruhi oleh banyak faktor. Faktor-faktor tersebut di antaranya adalah iklim organisasi, kepemimpinan transformasional, motivasi kerja, dan growth mindset. Dengan iklim yang baik, guru akan memiliki kinerja yang tinggi sehingga dapat menghasilkan pekerjaan dengan kualitas dan kuantitas yang baik serta melakukan pekerjaan dengan efektif dan efisien.

Manajemen Pendidikan: Konsep, Strategi dan Implementasi di Sekolah

Buku Manajemen Pendidikan: Konsep, Strategi, dan Implementasi di Sekolah membahas secara komprehensif bagaimana proses pengelolaan pendidikan dilakukan secara efektif untuk mencapai tujuan pembelajaran yang optimal. Melalui pendekatan teoritis dan praktis, buku ini menguraikan berbagai konsep dasar manajemen pendidikan, mulai dari perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, hingga evaluasi kegiatan pendidikan di lingkungan sekolah.Selain itu, buku ini juga menyajikan berbagai strategi inovatif yang dapat diterapkan oleh kepala sekolah, guru, dan tenaga kependidikan dalam meningkatkan mutu pendidikan. Pembahasan meliputi manajemen kurikulum, sumber daya manusia, sarana prasarana, keuangan, serta hubungan sekolah dengan masyarakat.

Integrasi Akidah dan Akhlak: Pondasi Kuat untuk Kehidupan Bermakna

Buku yang disusun menjadi 10 Bab ini membahas tentang Iman kepada Allah, Iman kepada Malaikat, Kitab, Rasul, Iman kepada Hari Akhir dan Takdir, Akhlak kepada Allah dan Rasulullah, Akhlak kepada Lingkungan, Akhlak dalam Kehidupan Sosial Kemasyarakatan dan Bernegara, Fenomena-Fenomena Kontemporer Terkait dengan Aqidah, Pandangan Islam Terkait dengan Manusia Indigo, Pawang Hujan dan Jin, Mazhab-Mazhab Aqidah dalam Islam dan Unsur dan Fitrah Manusia Serta Cara Mengelolahnya. Dengan bahasa yang mudah dipahami dan referensi yang mumpuni, diharapkan buku ini bisa bermanfaat bagi yang membacanya dan dapat dijadikan literasi dalam memperdalam ilmu keagamaan.

AKIDAH AKHLAK UNTUK MADRASAH IBTIDAIYAH KELAS 1

Buku pelajaran Akidah Akhlak untuk kelas II Madrasah Ibtidaiyah (MI) ini disusun berdasarkan kurikulum madrasah sebagaimana tercantum dalam Keputusan Menteri Agama RI No. 183 Tahun 2019, yang dalam implementasinya berpedoman kepada Keputusan Menteri Agama RI No. 184 tahun 2019. Pengembangan dari kurikulum 2013 diharapkan akan lebih mampu mempersiapkan peserta didik yang disamping taat melaksanakan kewajiban beragama, juga mampu mengekspresikan pemahaman agamanya dalam hidup bersama yang multikultural, multietnis, multifaham keagamaan dan kompleksitas kehidupan secara bertanggung jawab, toleran dan moderat dalam kerangka berbangsa dan bernegara Indonesia. Dari segi aspek penyajian, kurikulum baru ini masih tetap berbasiskan kompetensi, dengan memberikan perhatian yang seimbang terhadap tiga aspek: afektif (sikap spiritual dan sikap sosial) kognitif dan psikomotorik, yang harus diperhatikan dalam penentuan tujuan dan penilaian pembelajaran, seperti pada kurikulum 2013 yang lalu. Buku ini terdiri atas 12 bab. Setiap bab diawali dengan menyebutkan Kompetensi Dasar, Tujuan pembelajaran, dan Indikator bab yang bersangkutan, lalu peta konsep, mengamati dan bertanya terutama dengan media gambar, kemudian materi utama yaitu uraian dari judul atau pokok bahasan Bab tersebut, beserta rangkumannya, dan diakhiri dengan latihan terkait materi pelajaran itu. Termasuk dalam latihan ini adalah pemberian tugas yang perlu dilakukan peserta didik baik secara mandiri ataupun kelompok. Latihan juga diberikan pada akhir semester ganjil dan semester genap serta penilaian akhir tahun yang sekaligus dapat dijadikan alat penilaian terhadap prestasi peserta didik pada semester yang bersangkutan. Terakhir disampaikan glosarium dan kepustakaan.

METODOLOGI PENELITIAN ISLAM

Buku ini berisikan bahasan tentang pemahaman menyeluruh tentang dasar-dasar metodologis penelitian dalam perspektif Islam. Buku ini diawali dengan landasan filosofis bahwa Islam adalah agama yang mendorong umatnya untuk menuntut ilmu dan melakukan penelitian, sebagaimana tercermin dalam wahyu pertama yang diterima Nabi Muhammad, yakni perintah membaca. Buku ini mengupas secara sistematis berbagai pendekatan metodologis dalam penelitian Islam, mulai dari pendekatan kualitatif, kuantitatif, historis, hingga pendekatan filosofis dan psikologis. Dengan pendekatan ini, buku ini memperlihatkan bahwa penelitian dalam Islam harus sejalan dengan nilai-nilai syariat serta adaptif terhadap perkembangan zaman dan teknologi.

BUKU AJAR METODOLOGI PENELITIAN

Buku ini merupakan materi pembelajaran mata kuliah Metodologi Penelitian. Melaluinya diharapkan, mahasiswa dapat menjelaskan keterkaitan ilmu pengetahuan dan pendekatan ilmiah, perbedaan pendekatan ilmiah dan non ilmiah, cara berfikir ilmiah, perbedaan penelitian kuantitatif dan kualitatif, dan etika penelitian. Alasan Mempelajari Metodologi Penelitian secara umum dimaknakan sebagai alat atau cara dimana kita melakukan fungsi-fungsi atau aktivitas. Alasan lainnya adalah dalam rangka menemukan atau memperoleh cara terbaik dan sesuai untuk menghasilkan suatu pengetahuan yang baru dan reliable.

PENGANTAR METODOLOGI PENELITIAN

Berdasarkan pengalaman penulis yang cukup lama mengajarkan mata kuliah metodologi penelitian, penulis memahami bahwa yang dibutuhkan oleh mahasiswa adalah tuntunan dalam bentuk praktis, tidak terlalu teoretis. Para mahasiswa sebaiknya dituntun agar mereka seakan-akan telah berada dalam kegiatan penelitian pada setiap tahap penelitian yang dijelaskan. Dengan menciptakan kondisi pembelajaran seperti ini, para mahasiswa diharapkan tidak merasakan penelitian sebagai beban yang sulit dilaksanakan, termasuk mempelajari mata kuliah Metodologi Penelitian. Pertimbangan tersebut, menyebabkan penulis mencoba untuk menyusun buku kecil ini yang hanya pada awalnya untuk kebutuhan sendiri. Adanya respon dari para mahasiswa, sehingga buku ini dicetak dan digandakan dalam jumlah yang agak besar. Buku ini sengaja diberi judul, ”PENGANTAR METODOLOGI PENELITIAN: Panduan bagi Peneliti Pemula”, karena isi buku ini diupayakan sedemikian rupa dan sesederhana mungkin, agar menjadi pengetahuan dan pengenalan awal, atau pengantar bagi para mahasiswa dan para peneliti pemula dalam memahami proses pelaksanaan penelitian. Jika pengetahuan awal sudah dipahami, maka penelitian bukan lagi masalah yang sulit dan menghantui, bahkan menjadi suatu aktivitas yang menyenangkan.

Metodologi Penelitian Kualitatif

Segala puja dan puji penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan petunjuk, bimbingan dan kekuatan lahir dan batin kepada diri penulis, sehingga buku ini dapat tersusun dan terbit sebagaimana mestinya. Shalawat dan salam semoga dilimpahkan oleh-Nya kepada junjungan nabi besar Muhammad SAW, para sahabat dan semua pengikutnya yang setia di sepanjang zaman. Amien ! Dalam rangka mendukung kegiatan proses belajar mengajar di lingkungan STAIN Kudus, maka penulis berkeinginan untuk menyusun materi pembelajaran yang berjudul “Metodologi Penelitian Kualitatif”, untuk pegangan para mahasiswa, baik di PTAIN atau PTAIS. Hal ini sangatlah penting (urgen) bagi penulis. Dimana pada saat ini, memberikan bekal pengetahuan metodologi penelitian sangat bermanfaat bagi mahasiswa, ketika menjadi guru dan peneliti untuk meningkatkan profesionalitas dibidangnya. Buku ini berisi metodologi penelitian pendidikan kualitatif dengan berbagai macam jenis metode yang ditawarkan untuk membanntu pelaksanaan kegiatan penelitian oleh praktisi pendidikan, peneliti, dosen dan mahasiswa. Dengan terbitnya buku ini diharapkan pembaca dapat lebih mudah dan cepat dalam mendalami konsep dasar Metodologi Penelitian Pendidikan Kualitatif, prosedur metodologi penelitian kualitatif dan aplikasi metodologi penelitian kualitatif dalam kegiatan penelitian. Disadari bahwa buku ini masih terdapat kekurangan dan kekhilafan. Oleh karena itu saran dan kritik yang bersifat membangun sangat diharapkan demi kesempatan buku ini di masa mendatang. Untuk itu disampaikan ucapan terima kasih yang sebesarbesarnya. Semoga buku ini benar-benar bermanfaat bagi mahasiswa dimana saja berada. Amin.

METODOLOGI PENELITIAN

Buku ini membahas tentang BAB I KONSEP DASAR PENELITIAN BAB 2 PERUMUSAN MASALAH PENELITIAN BAB 3 TINJAUAN PUSTAKA BAB 4 KERANGKA KONSEP, VARIABEL, HIPOTESIS DAN DEFINISI OPERASIONAL BAB 5 RANCANGAN ATAU DESAIN PENELITIAN BAB 6 POPULASI DAN SAMPEL BAB 7 PENGUMPULAN DATA BAB 8 PENGOLAHAN DAN ANALISIS DATA BAB 9 ETIKA PENELITIAN DAN PLAGIARISME BAB 10 LAPORAN PENELITIAN DAN PUBLIKASI

KONSEP DASAR BISNIS

Dalam menyusun buku ini, kami menyadari betapa pentingnya pengetahuan dasar tentang bisnis bagi siapa saja yang berencana untuk terjun ke dalam dunia bisnis atau sekadar ingin memahami mekanisme yang mendasari kegiatan bisnis. Buku ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi mahasiswa, pelaku usaha pemula, serta masyarakat umum yang ingin mengetahui seluk beluk bisnis secara fundamental. Melalui bahasa yang sederhana dan ilustrasi yang mudah dipahami, kami berupaya memberikan gambaran yang jelas tentang prinsip-prinsip dasar bisnis serta konsep-konsep kunci seperti manajemen, pemasaran, keuangan, dan etika bisnis.

Manajemen Pembiayaan Pendidikan : Strategi dan Model dalam Meningkatkan Mutu

Buku ini menghadirkan panduan komprehensif tentang manajemen pembiayaan pendidikan, mulai dari konsep dasar hingga implementasi strategi untuk meningkatkan mutu pendidikan. Pembahasan mencangkup perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan pembiayaan dalam institusi pendidikan, disertai dengan analisis mendalam tentang prinsip-prinsip manajemen pembiayaan yang efektif. Melalui pendekatan sistematis, buku ini mengeksplorasi berbagai model pembiayaan pendidikan yang dapat diterapkan untuk mengoptimalkan alokasi sumber daya dan meningkatkan daya saing lembaga pendidikan. Pembaca juga akan menemukan ulasan tentang konsep mutu dalam pendidikan, termasuk strategi perencanaan dan pengendalian yang bermutu, serta pentingnya daya saing dalam era globalisasi. Selain itu, buku ini menyajikan model pembiayaan yang dirancang untuk mendukung efisiensi dan efektivitas dalam pengelolaan keuangan pendidikan, termasuk studi kasus penerapan model pembiayaan berbasis kebutuhan dan hasil (P4 Berbasis BAA). Evaluasi kekuatan, kelemahan, peluang, serta tantangan dalam penerapan model tersebut memberikan wawasan praktis yang dapat diadaptasi sesuai kebutuhan. Buku ini cocok bagi para akademisi, pengelolaan pendidikan, pengambil kebijakan, dan praktisi yang ingin memahami dan menerapkan strategi manajemen pembiayaan untuk mendukung peningkatan mutu pendidikan di berbagai jenjang.

MATERI KULTUM EKONOMI & KEUANGAN SYARIAH PRAKTIS Implementasi Literasi Ekonomi & Keuangan Syariah

Judul : MATERI KULTUM EKONOMI & KEUANGAN SYARIAH PRAKTIS Implementasi Literasi Ekonomi & Keuangan Syariah Penulis : Kikin Mutaqin, S.Pd., M.Pd Ukuran : 14,5 x 21 cm Tebal : 90 Halaman No ISBN : 978-623-497-074-6 Tahun Terbit : September 2022 Sinopsi Buku Peningkatan kesadaran dan literasi publik merupakan bagian dari strategi dasar yang akan mendorong terhadap strategi utama dalam mewujudkan Indonesia yang mandiri, makmur dan madani dengan menjadi pusat ekonomi syariah terkemuka dunia. Peningkatan literasi dalam bidang ekonomi maupun keuangan Syariah menjadi konsen penulis dalam upaya mengoptimalkan peran sebagai instrumen implementator strategi dasar dalam upaya menggapai masterplan Ekonomi Syari’ah Indonesia khususnya pada tahun 2019-2024. Masterplan Ekonomi Syari’ah Indonesia tahun 2019-2024 yang digagas oleh Kementerian Perencanaan Pembangunan Nasional/ Badan Perencanaan Pembangunan Nasional merupakan hasil kajian analisis Ekonomi Syariah di Indonesia. Melalui buku ini, besar harapan dapat berkontribusi baik secara langsung maupun tidak langsung dalam upaya mewujudkan visi masterplan ekonomi Syariah Indonesia. Penulis menyusun materi-materi dasar berkaitan dengan prinsip-prinsip ekonomi dan keuangan Syariah yang akan menjadi bahan penguatan Literasi kepada publik. Materi-materi dalam buku ini dapat disampaikan kepada masyarakat diberbagai kesempatan, untuk memberikan wawasan mendasar betapa pentingnya pengimplemetasian ekonomi dan keuangan Syariah.