BookOpen AccessMetadata saja
2026•Koleksi Perpustakaan
Buku Metode Penelitian Kuantitatif ini dirancang untuk memberikan pemahaman menyeluruh mengenai pendekatan penelitian kuantitatif yang sering digunakan di berbagai disiplin ilmu. Buku ini menyajikan langkah-langkah praktis dalam merancang dan melaksanakan penelitian kuantitatif, mulai dari merumuskan masalah, memilih desain penelitian yang tepat, hingga teknik pengumpulan data dan analisis statistik yang diperlukan. Dilengkapi dengan contoh aplikasi nyata dan penjelasan rinci tentang uji statistik, buku ini memudahkan pembaca memahami konsep-konsep kompleks dengan cara yang sistematis. Selain itu, buku ini juga memberikan panduan tentang etika dalam penelitian, validitas dan reliabilitas alat ukur, serta penggunaan perangkat lunak statistik untuk analisis data. Dengan struktur yang mudah diikuti, buku ini sangat cocok bagi mahasiswa, peneliti, dan praktisi yang ingin memperdalam pemahaman mengenai metode penelitian kuantitatif dan menerapkannya dalam riset.
BookOpen AccessMetadata saja
2026•Koleksi Perpustakaan
Buku teks utama ini menyajikan berbagai ragam alternatif penelitian sosial sebagai upaya mengeksplorasi dan memahami realitas sosial yang terus berkembang, untuk kemudian dapat dituangkan dan dikomunikasikan serta dipertanggungjawabkan secara ilmiah. Referensi utama ini disusun dengan mengedepankan kesesuaian penerapan metode dengan objek studi, menghadirkan pedoman praktis dan contoh konkret penerapan berbagai metode dalam lapangan penelitian sosial. Mengkaji dan memahami realitas sosial yang terus-menerus berkembang di tengah masyarakat postmodern yang mengalami revolusi informasi, maka dalam Edisi Ketiga ini ditambahkan pula kajian baru tentang Netnografi—pilihan metode untuk studi tentang Net Generation—dan studi tentang Komunitas Cyberspace, yang tidak saja membutuhkan perspektif teoretis yang baru, tetapi juga menggunakan metode yang berbeda. Tema inti yang disajikan dalam buku ini, antara lain: Pengantar penelitian sosial—unsur penelitian survei, prosedur penelitian, teknik wawancara, pengamatan, pengukuran, dan penulisan laporan penelitian), Metode kualitatif dan kuantitatif, Metode sosiometri, Grounded research, Metode perbandingan, Metode ilmu politik, Perspektifcultural studie, Netnografi dan studi tentang komunitas Cyberspace Buku persembahan penerbit PrenadaMediaGroup #Kencana
BookOpen AccessMetadata saja
2026•Koleksi Perpustakaan
Buku Metode Penelitian Pendidikan Tindakan Kelas: Implementasi dan Pengembangannya yang sekarang ada di tangan pembaca ini terdiri dari 16 bab. Penelitian tindakan sendiri merupakan metode suatu kelompok untuk mengorganisasikan suatu kondisi, di mana peneliti bisa mempelajari pengalaman, dan membuat pengalaman mereka bisa diakses orang lain. Ada tiga kelebihan penelitian tindakan dibandingkan penelitian metode lain, yakni peneliti bisa melakukannnya tanpa harus meninggalkan tempat ia bekerja, peneliti dapat melakukan perlakuan (treatment) yang diberikan kepada responden dalam penelitian, dan responden bisa merasakan hasil perlakuan yang diberikan. Sederhananya, penelitian tindakan kelas sendiri memiliki pengertian, mencermati kegiatan belajar dengan sebuah tindakan yang sengaja dimunculkan dan terjadi di sebuah kelas secara bersamaan. Yang dimaksud kelas di sini ialah sekelompok peserta didik di tempat yang sama, mendapatkan pelajaran yang sama, dan pendidik yang sama. Tujuan penelitian tindakan kelas sendiri, yaitu membantu pendidik mengatasi masalah pembelajaran di kelas; meningkatkan sikap profesional pendidik; meningkatkan mutu isi, proses, dan hasil pembelajaran di sekolah; serta menumbuhkan budaya akademik di lingkungan sekolah sehingga tercipta suasana proaktif dalam usaha meningkatkan mutu pendidikan. Buku ini dilengkapi dengan uraian yang dijelas, dipandu dengan kesimpulan, latihan, dan glosarium, sehingga memudahkan pembaca memahami isinya.
BookOpen AccessMetadata saja
2026•Koleksi Perpustakaan
Buku “Manajemen Pendidikan : Konsep, Tantangan, dan Strategi di era digital” ini adalah panduan penting bagi siapa saja yang tertarik pada dunia pendidikan, terutama dalam era digital yang berkembang pesat. Penulisnya merinci konsep dasar manajemen pendidikan dan ruang lingkupnya, menjelaskan peran penting manajemen dalam membentuk institusi pendidikan yang sukses. Buku ini menyoroti keterkaitan antara manajemen yang baik dan kualitas pendidikan yang tinggi, serta menggali konsep kepemimpinan transformasional dalam dunia pendidikan. Selain itu, buku ini juga membahas pengukuran kinerja, akuntabilitas, dan pentingnya memahami dan mengelola diversitas, inklusi dalam lingkungan pendidikan serta Pandangan tentang masa depan manajemen Akhirnya, buku ini menekankan pentingnya keberlanjutan dan tanggung jawab sosial dalam manajemen pendidikan. Dengan bahasa yang jelas dan studi kasus yang menginspirasi, buku ini akan memberikan pemahaman yang mendalam tentang manajemen pendidikan dalam era digital, menjadikannya sumber pengetahuan yang berharga bagi praktisi pendidikan, pemimpin, peneliti, dan mereka yang ingin berkontribusi pada masa depan pendidikan yang lebih baik.
BookOpen AccessMetadata saja
2026•Koleksi Perpustakaan
Dinamika pendidikan Islam saat ini berada dalam pusaran tantangan globalisasi, digitalisasi, serta desentralisasi kebijakan yang kompleks. Dalam konteks ini, pembaruan tata kelola, penguatan kepemimpinan, dan perumusan strategi pengambilan keputusan yang berlandaskan nilai Islam menjadi sangat mendesak. Buku ini mengupas persoalan tersebut secara mendalam melalui pendekatan teoretis, normatif, dan aplikatif.
BookOpen AccessMetadata saja
2026•Koleksi Perpustakaan
Madrasah dan sekolah merupakan pilar penting dalam membentuk generasi penerus bangsa yang berkarakter, berilmu, dan siap menghadapi perubahan zaman. Namun, pengelolaan lembaga pendidikan memerlukan manajemen yang profesional, terstruktur, serta adaptif terhadap tantangan dan peluang yang hadir. Oleh karena itu, buku ini hadir untuk membantu para kepala madrasah, kepala sekolah, guru, pengelola pendidikan, mahasiswa pendidikan, dan para pemerhati pendidikan untuk memahami dan mengimplementasikan prinsip-prinsip manajemen pendidikan secara efektif dan inovatif.
BookOpen AccessMetadata saja
2026•Koleksi Perpustakaan
Saat ini, kita hidup di era global isasi. Era ini ditandai kompetisi yang sangat ketat dalam segala bidang, tak terkecuali pendidikan. Sayangnya, kompetisi tersebut menjadikan pendidikan mulai kehilangan jati dirinya. Antar lembaga pendidikan saling berebut merekrut anak didik sebanyak-banyaknya dan berusaha memenangkan persaingan secara tidak sportif. Efek negatif yang menyertai global isasi ini akan semakin meluas apabila sekolah tidak kembali kepada khittah-nya sebagai pencetak generasi intelektual sekaligus bermoral. Lalu, apa yang harus dilakukan oleh lembaga pendidikan? Jawabannya, sekolah harus menerapkan konsep marketing layaknya lembaga berorientasi bisnis. Tentu saja, marketing yang diterapkan telah disesuaikan dengan konteks dan nilai-nilai luhur dunia pendidikan. Intinya, dengan penerapan marketing itu, sekolah mampu meningkatkan kualitas layanan pendidikannya, sehingga berdam pak positif bagi sekolah, anak didik dan orang tua, dunia pendidikan secara umum, serta bangsa dan negara ini di masa depan. Nah, buku ini memuat berbagai konsep mendasar tentang marketing, urgensi penerapannya dalam dunia pendidikan, serta langkah-langkah praktis implementasi marketing di sekolah. Oleh karena itu, buku ini patut dijadikan sebagai rujukan, khususnya bagi jajaran pengurus sekolah serta pemerhati dunia pendidikan pada umumnya. Selamat mengambil manfaat dari buku ini!
BookOpen AccessMetadata saja
2026•Koleksi Perpustakaan
On leadership and management of school principals in Indonesia.
BookOpen AccessMetadata saja
2026•Koleksi Perpustakaan
Buku Manajemen Pendidikan: Konsep, Strategi, dan Implementasi di Sekolah membahas secara komprehensif bagaimana proses pengelolaan pendidikan dilakukan secara efektif untuk mencapai tujuan pembelajaran yang optimal. Melalui pendekatan teoritis dan praktis, buku ini menguraikan berbagai konsep dasar manajemen pendidikan, mulai dari perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, hingga evaluasi kegiatan pendidikan di lingkungan sekolah.Selain itu, buku ini juga menyajikan berbagai strategi inovatif yang dapat diterapkan oleh kepala sekolah, guru, dan tenaga kependidikan dalam meningkatkan mutu pendidikan. Pembahasan meliputi manajemen kurikulum, sumber daya manusia, sarana prasarana, keuangan, serta hubungan sekolah dengan masyarakat.
BookOpen AccessMetadata saja
2026•Koleksi Perpustakaan
Sebagian pengguna Excel beranggapan bahwa PivotTable dan PivotChart merupakan fitur yang rumit dan sulit dipahami. Ada juga yang beranggapan bahwa PivotTable dan PivotChart merupakan fitur yang tidak terlalu penting untuk digunakan. Itu adalah anggapan-anggapan yang salah! PivotTable dan PivotChart merupakan fitur Excel untuk membuat tabel dan grafik interaktif. PivotTable dan PivotChart dapat diandalkan untuk keperluan analisis data, presentasi, dan pengambilan keputusan bisnis. Penggunaan PivotTable dan PivotChart terutama sangat penting bagi pengguna Excel yang sering bekerja dengan database. Pembahasan dalam buku ini lebih mengedepankan praktik dibandingkan teori sehingga cocok untuk digunakan oleh siapa saja. Baik Anda yang sudah terbiasa dengan Excel maupun pemula. Dengan metode membaca dan mencoba, Anda dapat belajar PivotTable dan PivotChart Excel secara otodidak tanpa guru. *Bonus pada buku fisik (CD, voucher, pembatas buku) tidak disertakan dalam buku digital (e-book)
BookOpen AccessMetadata saja
2026•Koleksi Perpustakaan
Buku pelajaran Akidah Akhlak untuk kelas II Madrasah Ibtidaiyah (MI) ini disusun berdasarkan kurikulum madrasah sebagaimana tercantum dalam Keputusan Menteri Agama RI No. 183 Tahun 2019, yang dalam implementasinya berpedoman kepada Keputusan Menteri Agama RI No. 184 tahun 2019. Pengembangan dari kurikulum 2013 diharapkan akan lebih mampu mempersiapkan peserta didik yang disamping taat melaksanakan kewajiban beragama, juga mampu mengekspresikan pemahaman agamanya dalam hidup bersama yang multikultural, multietnis, multifaham keagamaan dan kompleksitas kehidupan secara bertanggung jawab, toleran dan moderat dalam kerangka berbangsa dan bernegara Indonesia. Dari segi aspek penyajian, kurikulum baru ini masih tetap berbasiskan kompetensi, dengan memberikan perhatian yang seimbang terhadap tiga aspek: afektif (sikap spiritual dan sikap sosial) kognitif dan psikomotorik, yang harus diperhatikan dalam penentuan tujuan dan penilaian pembelajaran, seperti pada kurikulum 2013 yang lalu. Buku ini terdiri atas 12 bab. Setiap bab diawali dengan menyebutkan Kompetensi Dasar, Tujuan pembelajaran, dan Indikator bab yang bersangkutan, lalu peta konsep, mengamati dan bertanya terutama dengan media gambar, kemudian materi utama yaitu uraian dari judul atau pokok bahasan Bab tersebut, beserta rangkumannya, dan diakhiri dengan latihan terkait materi pelajaran itu. Termasuk dalam latihan ini adalah pemberian tugas yang perlu dilakukan peserta didik baik secara mandiri ataupun kelompok. Latihan juga diberikan pada akhir semester ganjil dan semester genap serta penilaian akhir tahun yang sekaligus dapat dijadikan alat penilaian terhadap prestasi peserta didik pada semester yang bersangkutan. Terakhir disampaikan glosarium dan kepustakaan.
BookOpen AccessMetadata saja
2026•Koleksi Perpustakaan
Buku DINAMIKA KURIKULUM WASATHIYAH (Muatan Pendidikan Moderatisme Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak) ini, menyajikan Pendidikan agama salah satu isu penting disebabkan pendidikan agama diberikan di sekolah-sekolah tidak menghidupkan pendidikan multikultural yang baik, bahkan cenderung berlawanan. Akibatnya konflik sosial sering kali diperkeras oleh adanya legitimasi keagamaan yang diajarkan dalam pendidikan agama di sekolah-sekolah daerah yang rawan konflik. Ini membuat konflik yang mempunyai akar dalam keyakinan keagamaan yang fundamental sehinga konflik sosial dan kekerasan semakin sulit diatasi, karena dipahami sebagai panggilan agamanya. Akar timbulnya berbagai konflik sosial yang membuahkan anarksi yang berkepanjangan sering permasalahan tidak ada hubungannya dengan agama, tetapi dalam kenyataannya agama selalu menjadi bagian yang tak terpisahkan dari berbagai konflik sosial tersebut. Potensi konflik dan desintegrasi tersebut disebabkan karena agama dalam manifestasinya bersifat ambivalen terhadap persatuan dan kesatuan.Artinya, meskipun agama memiliki kekuatan mempersatu agama juga mempunyai kekuatan pemecah belah.
BookOpen AccessMetadata saja
2026•Koleksi Perpustakaan
Tulisan-tulisan dalam buku ini adalah tulisan lama saya yang saya tulis antara tahun 1996 – 2000. Saya sengaja menerbitkannya kembali agar dapat menjadi ’prasasti’ bagi saya tentang perkembangan (evolusi) diri saya. Lewat tulisan-tulisan lama inilah saya belajar tentang diri saya sendiri, belajar tentang perjalanan yang saya lalui dan pemahaman yang pernah singgah dalam pikiran saya. Tentu kalau itu tahun 2000 dan sekarang tahun 2022 maka sudah 22 tahun! Tulisan-tulisan dalam buku ini sudah berumur 22 tahun! Sebagai penulis, gaya penulisan saya pada buku ini tentu berbeda dengan tulisan-tulisan baru saya saat ini. Ya itulah perkembangan diri. Ketika cara pandang saya berubah dan pola pikir saya berubah maka tema-tema yang saya tulis pun berubah. Buku ini berlaku sebagai nostalgia saya sendiri terhadap tulisan lama saya. Namun, semoga buku ini juga bermanfaat bagi anda, pembaca buku saya, siapa tahu saat ini anda sedang melewati jalan yang dulu pernah saya lewati. Salam cinta dan bahagia Agung webe, 2022
BookOpen AccessMetadata saja
2026•Koleksi Perpustakaan
Judul : METODOLOGI PENELITIAN TEKNIK Penulis : Dr. Ir. Nugroho Widiasmadi Dipl. WRD., M.Eng. Ukuran : 15,5 x 23 cm Tebal : 208 Halaman Cover : Soft Cover No. ISBN : 978-623-162-182-5 SINOPSIS Buku ini secara sistematis berusaha dengan jelas menguraikan Langkah-langkah ilmiah yang mudah dipahami oleh semua pembaca khusunya mahasiswa, dosen dan praktisi. Hal ini penting karena ilmu metodologi penelitian harus seawal munghin dikuasai oleh mahasiswa agar menjadi dasar berpokir ilmiah, logis dan konstruktif. Mengenal metode penelitian memiliki sejumlah manfaat yang signifikan bagi mahasiswa, terlepas dari disiplin ilmu yang mereka pelajari. Berikut adalah beberapa alasan mengapa penting bagi mahasiswa untuk mengenal metode penelitian: Pemahaman Mendalam: Mengenal metode penelitian membantu mahasiswa memahami lebih dalam tentang bagaimana pengetahuan ilmiah diperoleh. Mereka dapat memahami bagaimana pertanyaan penelitian dirumuskan, bagaimana data dikumpulkan, dan bagaimana kesimpulan dihasilkan. Keterampilan Pemecahan Masalah: Metode penelitian melibatkan pemecahan masalah yang sistematis. Mahasiswa akan belajar tentang cara merancang pendekatan untuk mengumpulkan dan menganalisis data, yang dapat diterapkan dalam berbagai konteks di dalam dan di luar akademik. Pengembangan Kemampuan Analisis: Mahasiswa akan belajar cara menganalisis data dengan benar dan kritis. Kemampuan ini bermanfaat dalam mengambil keputusan yang didukung oleh bukti, serta dalam mengevaluasi argumen dan informasi dari berbagai sumber. Kreativitas dan Inovasi: Mengenal metode penelitian dapat merangsang kreativitas mahasiswa dalam merancang dan mengembangkan proyek-proyek penelitian. Mereka dapat mengajukan pertanyaan baru, merumuskan pendekatan inovatif, dan mengeksplorasi ide-ide baru. Pengembangan Literasi Akademik: Mahasiswa akan memahami konsep penting seperti literatur ilmiah, tinjauan pustaka, dan referensi. Mereka akan belajar bagaimana mengakses dan mengevaluasi informasi yang ditemukan di jurnal, buku, dan sumber-sumber ilmiah lainnya. Peningkatan Kemampuan Menulis dan Berbicara: Mahasiswa yang memahami metode penelitian cenderung memiliki kemampuan menulis dan berbicara yang lebih baik. Mereka dapat menyusun argumen yang terorganisir dengan baik dan berbicara tentang hasil penelitian dengan keyakinan. Keterampilan Menganalisis Kritis: Pengenalan pada metode penelitian membantu mahasiswa menjadi pembaca dan pemikir yang lebih kritis. Mereka akan belajar untuk mengenali metodologi yang kuat, kelemahan dalam desain penelitian, dan cara mendekati informasi dengan skeptis. Persiapan Karir: Banyak profesi mengharapkan individu memiliki keterampilan analitis dan penelitian. Mengenal metode penelitian dapat memberikan mahasiswa dasar yang kuat untuk memasuki dunia kerja yang membutuhkan kemampuan tersebut.
BookOpen AccessMetadata saja
2026•Koleksi Perpustakaan
Buku ini merupakan materi pembelajaran mata kuliah Metodologi Penelitian. Melaluinya diharapkan, mahasiswa dapat menjelaskan keterkaitan ilmu pengetahuan dan pendekatan ilmiah, perbedaan pendekatan ilmiah dan non ilmiah, cara berfikir ilmiah, perbedaan penelitian kuantitatif dan kualitatif, dan etika penelitian. Alasan Mempelajari Metodologi Penelitian secara umum dimaknakan sebagai alat atau cara dimana kita melakukan fungsi-fungsi atau aktivitas. Alasan lainnya adalah dalam rangka menemukan atau memperoleh cara terbaik dan sesuai untuk menghasilkan suatu pengetahuan yang baru dan reliable.
BookOpen AccessMetadata saja
2026•Koleksi Perpustakaan
Berdasarkan pengalaman penulis yang cukup lama mengajarkan mata kuliah metodologi penelitian, penulis memahami bahwa yang dibutuhkan oleh mahasiswa adalah tuntunan dalam bentuk praktis, tidak terlalu teoretis. Para mahasiswa sebaiknya dituntun agar mereka seakan-akan telah berada dalam kegiatan penelitian pada setiap tahap penelitian yang dijelaskan. Dengan menciptakan kondisi pembelajaran seperti ini, para mahasiswa diharapkan tidak merasakan penelitian sebagai beban yang sulit dilaksanakan, termasuk mempelajari mata kuliah Metodologi Penelitian. Pertimbangan tersebut, menyebabkan penulis mencoba untuk menyusun buku kecil ini yang hanya pada awalnya untuk kebutuhan sendiri. Adanya respon dari para mahasiswa, sehingga buku ini dicetak dan digandakan dalam jumlah yang agak besar. Buku ini sengaja diberi judul, ”PENGANTAR METODOLOGI PENELITIAN: Panduan bagi Peneliti Pemula”, karena isi buku ini diupayakan sedemikian rupa dan sesederhana mungkin, agar menjadi pengetahuan dan pengenalan awal, atau pengantar bagi para mahasiswa dan para peneliti pemula dalam memahami proses pelaksanaan penelitian. Jika pengetahuan awal sudah dipahami, maka penelitian bukan lagi masalah yang sulit dan menghantui, bahkan menjadi suatu aktivitas yang menyenangkan.
BookOpen AccessMetadata saja
2026•Koleksi Perpustakaan
Penelitian kualitatif sangat menarik, penting dan sangat bermanfaat karena melibatkan peneliti dengan hal-hal yang penting, dan dengan cara-cara yang penting. Melalui penelitian kualitatif kita dapat menjelajahi beragam dimensi dunia sosial dan pendidikan, termasuk tekstur dan jalinan kehidupan sehari-hari, pemahaman, pengalaman, dan imajinasi peserta penelitian, cara proses sosial, lembaga, wacana atau hubungan kerja, dan pentingnya makna yang dihasilkannya. Kita dapat melakukan semua ini secara kualitatif dengan menggunakan metode yang memperhatikan kekayaan, kedalaman, nuansa, konteks, multidimensi dan kompleksitas. Buku tentang penelitian kualitatif ini dibuat untuk menjembatani kesenjangan antara buku teks dan diskusi teoritis abstrak metodologi. Buku ini akan mendorong pembaca untuk terlibat secara aktif dalam melakukan penelitian kualitatif. Diharapkan buku ini dapat membantu penerapan teori secara mendasar dalam praktik penelitian dan untuk mengenali bagaimana penelitian dilakukan. Meskipun metode penelitian kualitatif adalah bidang yang sedang berkembang, namun masih ada kebutuhan nyata terkait buku yang mana mendukung pendekatan penelitian yang secara teoritis didasarkan pada penelitian kualitatif, dan juga dapat menangani masalah kualitas dan ketelitian penelitian. Buku ini membahas tentang esensi penelitian kualitatif secara luas, bagaimana hakikat dan rumusan masalah penelitian, pengkajian pustaka, populasi dan teknik sampling, keabsahan penelitian dan instrumen, teknik pengumpulan dan analisis data, serta bagaimana menyusun laporan hasil penelitian kualitatif. Semoga buku penelitian kualitatif ini bermanfaat dan berguna dalam membantu menciptakan peneliti kualitatif yang menghasilkan penelitian berkualitas tinggi.
BookOpen AccessMetadata saja
2026•Koleksi Perpustakaan
Buku ini membahas tentang BAB I KONSEP DASAR PENELITIAN BAB 2 PERUMUSAN MASALAH PENELITIAN BAB 3 TINJAUAN PUSTAKA BAB 4 KERANGKA KONSEP, VARIABEL, HIPOTESIS DAN DEFINISI OPERASIONAL BAB 5 RANCANGAN ATAU DESAIN PENELITIAN BAB 6 POPULASI DAN SAMPEL BAB 7 PENGUMPULAN DATA BAB 8 PENGOLAHAN DAN ANALISIS DATA BAB 9 ETIKA PENELITIAN DAN PLAGIARISME BAB 10 LAPORAN PENELITIAN DAN PUBLIKASI
BookOpen AccessMetadata saja
2026•Koleksi Perpustakaan
Pemodelan dalam Kesehatan Masyarakat: Panduan Praktis untuk Pendidikan, Penelitian, dan Intervensi adalah buku yang dirancang untuk membantu pembaca memahami dan menerapkan 11 metode pemodelan statistik yang paling relevan dalam bidang kesehatan masyarakat. Buku ini mencakup model regresi linear, regresi logistik, Cox Proportional Hazards, hingga model kompleks seperti SEIR, Markov Chain, dan Bayesian Hierarchical. Setiap metode dijelaskan secara sederhana dengan studi kasus yang relevan serta langkah-langkah praktis menggunakan aplikasi RStudio. Buku ini sangat cocok bagi akademisi, peneliti, mahasiswa, dan profesional yang ingin memperdalam pemahaman mereka dalam menganalisis data kesehatan masyarakat untuk mendukung pendidikan, penelitian, maupun intervensi berbasis bukti.
BookOpen AccessMetadata saja
2025•Koleksi Perpustakaan
Adobe Photoshop merupakan program editor grafis yang terkemuka. Adobe Photoshop merupakan salah satu dari aplikasi desain yang banyak digunakan saat ini di dunia. Buku ini dapat membantu pembaca untuk menguasai dan memahami Adobe Photoshop, diawali dengan menguasai penggunaan tools yang ada pada Adobe Photoshop, penggunaan efek, mengelola objek, dan memperbanyak latihan-latihan mendesain maka penulis berharap para pembaca dapat dengan mudah menggunakan aplikasi Adobe Photoshop.
