Profil penulis
1.189 karya publik ditemukan.
BAB 1 KONSEP DAN TEORI DASAR PENDIDIKAN BAB 2 LANDASAN DAN ASAS PENDIDIKAN BAB 3 ALIRAN POKOK DALAM PENDIDIKAN BAB 4 KONSEP HUBUNGAN ANTARA MANUSIA DAN PENDIDIKAN BAB 5 JENIS LINGKUNGAN PENDIDIKAN BAB 6 PENDIDIKAN SEUMUR HIDUP (LONG LIFE EDUCATION ) BAB 7 KONSEP SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL BAB 8 KONSEP INOVASI PENDIDIKAN BAB 9 DEMOKRASI PENDIDIKAN BAB 10 PERAN TOKOH TOKOH PENDIDIKAN DI INDONESIA
Buku "Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan" menyajikan pemahaman komprehensif mengenai esensi dan struktur ilmu pendidikan. Dimulai dengan definisi dan hakikat pendidikan, buku ini mengeksplorasi berbagai landasan dan filosofi yang mendasari praktik pendidikan di berbagai konteks. Penulis menguraikan asas-asas pendidikan yang menjadi panduan bagi para pendidik dalam menyusun strategi pengajaran yang efektif, serta menjelaskan pilar-pilar fundamental yang mendukung keberhasilan pendidikan. Dengan pendekatan yang sistematis, buku ini memberikan pembaca alat untuk memahami kompleksitas dunia pendidikan. Selanjutnya, buku ini membahas sistem pendidikan di Indonesia, menjelaskan tantangan dan peluang yang dihadapi dalam upaya menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan berkualitas. Dari kebijakan hingga implementasi di lapangan, pembaca diajak untuk menganalisis bagaimana teori-teori pendidikan dapat diterapkan dalam konteks lokal. Melalui analisis yang mendalam dan praktis, buku ini bertujuan untuk menjadi panduan bagi para pendidik, mahasiswa, dan semua pihak yang terlibat dalam pengembangan pendidikan di Indonesia, agar dapat berkontribusi secara positif dalam menciptakan generasi yang siap menghadapi tantangan masa depan.
Selamat datang di dunia "Ilmu Dasar Manajemen", sebuah karya yang dirancang untuk memperkenalkan konsep-konsep esensial dalam bidang manajemen kepada pembaca. Dalam perjalanan ini, pembaca akan dibimbing melalui landasan ilmiah yang kuat serta aplikasi praktis yang relevan, menciptakan pemahaman yang mendalam tentang bagaimana organisasi dan individu dapat dikelola secara efektif dan efisien. Buku ini secara komprehensif menghadirkan materi menarik tentang Sejarah dan perkembangan ilmu manajemen, Konsep Dasar dan Teori Manajemen, Fungsi-fungsi Manajemen, Proses Pengambilan Keputusan, Peran dan Keterampilan Manajerial, Motivasi Kerja, Kepemimpinan, Komunikasi dalam Manajemen, Pengelolaan Konflik, Etika dan Tanggung Jawab Sosial, Pengaruh Lingkungan Eksternal pada Manajemen, Perubahan Organisasi, serta Pengendalian dan Evaluasi,Manajemen Strategis. Manajemen bukan sekadar sebuah praktik, tetapi seni dalam mengelola sumber daya dan mengarahkannya menuju pencapaian tujuan. Dalam kata-kata inspiratif John C. Maxwell, "Kesuksesan dalam manajemen tidak hanya bergantung pada pengetahuan, tetapi juga pada kebijaksanaan dalam mengaplikasikannya." Kutipan ini menggambarkan esensi dari kebijaksanaan dalam menerapkan pengetahuan manajemen dalam kehidupan sehari-hari. Dengan harapan bahwa buku ini dapat menjadi panduan yang berharga bagi para pembaca dalam menjelajahi kompleksitas dan keajaiban dari ilmu manajemen, mari kita mulai petualangan ini bersama.
Peran perilaku organisasi dalam proyek merupakan salah satu faktor kunci dalam manajemen proyek yang mempunyai pengaruh signifikan terhadap kelancaran dan keberhasilan proyek itu sendiri. Perilaku organisasi dalam konteks proyek mengacu pada bagaimana orang, baik anggota tim proyek, manajer, atau pemangku kepentingan lainnya, berperilaku, berkomunikasi, dan berkolaborasi dalam lingkungan proyek. Hal ini mencakup bagaimana orang-orang bekerja sama untuk mencapai tujuan proyek, berbagi informasi, membuat keputusan, dan mengelola konflik dan perubahan yang mungkin timbul selama proyek berlangsung.
Buku ini merupakan buku yang disusun oleh sejumlah akademisi dan praktisi dibidang pendidikan yang berasal dari berbagai daerah di Indonesia. Kami berkolaborasi untuk menghasilkan buku dengan judul “Manajemen Pendidikan”. Buku ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dibidang pendidikan, khususnya manajemen pendidikan. Buku ini terdiri dari 14 bab, yaitu: Konsep dasar manajemen pendidikan, Organisasi lembaga pendidikan, Kurikulum pendidikan, Sarana dan prasarana pendidikan, Manajemen kepemimpinan, Manajemen kelas, Manajemen berbasis sekolah, Manajemen mutu dan akreditasi, Manajemen pembiayaan, Manajemen humas, Tata laksana lembaga pendidikan, Problematika pendidikan Indonesia, Kebijakan pendidikan Indonesia, dan Inovasi pendidikan Indonesia. Buku ini masih jauh dari kata sempurna, oleh karena itu, kami menerima masukan dan saran dari para pembaca terkait penyempurnaan buku ini.
Buku Perilaku Organisasi Kontemporer menyajikan analisis mendalam tentang dinamika perilaku individu dan kelompok dalam konteks organisasi modern. Ditujukan untuk mahasiswa, akademisi, dan praktisi, buku ini memberikan wawasan yang berguna dalam memahami dan mengelola perilaku manusia di tempat kerja. Buku ini menyajikan Pengenalan dan Konsep Perilaku Organisasi, yang memberikan landasan pemikiran untuk memahami interaksi antara individu dan organisasi. Dalam bab selanjutnya, kami membahas Kepribadian dan Nilai serta Sikap dan Kepuasan Kerja, yang merupakan faktor penting dalam menciptakan lingkungan kerja yang produktif. Kemudian, buku ini mengeksplorasi Pendekatan Motivasi Organisasi, Pengaruh Kepemimpinan dalam Organisasi, isu penting mengenai Manajemen Stres dan Kesehatan Kerja, Evaluasi kinerja dan pengembangan karir, dan buku ini juga menyoroti Etika dan Tanggung Jawab Sosial dalam Organisasi, yang semakin penting di era modern ini, mengingat tantangan global yang dihadapi oleh banyak organisasi. Dengan pendekatan yang komprehensif dan praktis, buku ini bertujuan untuk membantu pembaca memahami faktor-faktor yang memengaruhi perilaku organisasi dan bagaimana menerapkannya untuk menciptakan lingkungan kerja yang produktif dan sehat.
Budaya Organisasi dan Teori Kepemimpinan. Bagian pertama, Budaya Organisasi, membahas berbagai aspek budaya organisasi, termasuk definisi, indikator, proses pembentukan, dan manifestasinya. Buku ini juga menjelaskan perbedaan antara budaya organisasi yang kuat dan lemah, dan membahas tentang budaya organisasi di tingkat internasional. Selain itu, bagian ini mengupas lapisan budaya organisasi, termasuk artefak, nilai-nilai budaya, dan asumsi dasar. Bagian ini juga membahas struktur dan tipologi budaya organisasi, serta bagaimana budaya dapat diprogram ke dalam mental individu. Bagian ini ditutup dengan diskusi tentang bagaimana organisasi merespon lingkungan eksternal mereka. Bagian kedua, Teori Kepemimpinan, membahas berbagai teori kepemimpinan. Ini dimulai dengan pengertian umum kepemimpinan dan pemimpin, karakteristik kepemimpinan yang efektif, dan faktor-faktor yang dapat menyebabkan kegagalan seorang pemimpin. Buku ini juga membahas perbedaan antara pemimpin dan manajer, serta intisari dari berbagai teori kepemimpinan. Bagian ini kemudian membahas berbagai teori kepemimpinan secara lebih detail, termasuk Teori Kehadiran Orang Besar, Teori Sifat atau Kepemimpinan Alamiah, Teori Perilaku Kepemimpinan, Teori Kepemimpinan Perilaku Khusus, Teori Kepemimpinan Partisipatif, Teori Kepemimpinan Situasional, Teori Kepemimpinan Kontingensi, Teori Kepemimpinan Transaksional, dan Teori Kepemimpinan Transformasional. Secara keseluruhan, buku ini tampaknya memberikan pandangan yang komprehensif dan mendalam tentang budaya organisasi dan teori kepemimpinan, serta bagaimana keduanya berinteraksi dan mempengaruhi satu sama lain dalam konteks organisasi.
Persoalan pendidikan tidak bisa hanya diukur dengan Sumber Daya Manusia (SDM) yang siap kerja semata. Namun ia juga harus menjadi Sumber Daya Manusia (SDM) yang unggul karakter dan moralnya. Apalah guna kerja banyak uang dan teknologi berkemajuan bila moral generasi masih rusak dan bejat?. Menyiapkan generasi unggul sama halnya kita sedang menyiapkan masa depan negara. Bukan hanya unggul keterampilannya, tapi pola pikir dan sikapnya. Pola pikir yang benar dan sikap yang baik akan menghasilkan generasi yang berkepribadian mulia. Adapun keterampilan, hal itu bisa diasah asal pola pikirnya benar. Tujuan menuntut ilmu bukan hanya untuk kerja dan menghasilkan uang. Tujuan semacam ini terjadi karena pengaruh sistem kapitalis yang tengah diterapkan negeri ini. Di dalam buku ini dibahas tantangan pendidikan Indonesia di masa depan dan beberapa solusi penting pengembangan yang menjawab tantangan pendidikan. Semoga buku ini dapat bermanfaat bagi pembaca sekalian
Kurikulum merupakan salah satu aspek fundamental dalam dunia pendidikan yang berperan penting dalam menentukan kualitas hasil belajar peserta didik. Pengembangan kurikulum yang baik akan menciptakan sistem pembelajaran yang terarah dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik serta perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Oleh karena itu, pemahaman yang mendalam mengenai pengembangan kurikulum PAI menjadi hal yang sangat esensial bagi setiap tenaga pendidik dan pengelola pendidikan.Buku ini membahas berbagai aspek pengembangan kurikulum PAI, mulai dari perencanaan, implementasi, hingga evaluasi kurikulum. Buku ini diharapkan dapat menjadi referensi yang bermanfaat bagi para akademisi, praktisi pendidikan, dan mahasiswa yang ingin mendalami bidang pengembangan kurikulum PAI.
Ketersediaan sumber belajar yang makin banyak sangat diperlukan oleh para mahasiswa pada semua jenjang (D3, S1, S2 dan S3). Dalam mengembangkan bahan kuliah, para dosen biasanya merujuk kepada berbagai sumber belajar yang relevan. Ketersediaan buku ajar yang ditulis sendiri oleh dosen pengampu mata kuliah pada jenjang D3 atau S1 masih jarang. Sesungguhnya, ketersediaan buku teks atau buku ajar mata kuliah yang ditulis sendiri oleh dosen pengampu mata kuliah itu memiliki beberapa keuntungan. Pertama, dosen yang berpengalaman memiliki penguasaan yang baik mengenai struktur kajian bidang ilmu yang ditekuninya, sehingga buku tersebut akan memiliki keunggulan dibandingkan dengan buku yang ditulis oleh penulis lainnya. Kedua, buku teks atau buku ajar jenis ini akan memudahkan proses pembelajaran karena baik dosen maupun mahasiswa, dalam proses perkuliahannya, dengan mudah dapat mengikuti struktur kajian keilmuan yang sedang dibahasnya. Buku ajar ini memberikan dasar-dasar teori dan praktik untuk meningkatkan pengetahuan dan kemampuan merancang, melaksanakan, dan melaporkan hasil-hasil pembelajaran bidang farmasi fisika. Semoga kehadiran buku ajar ini bisa semakin memperkaya khazanah pengetahuan para pembaca dan mahasiswa khususnya.
Manajemen pendidikan merupakan suatu kegiatan atau rangkaian kegiatan yang berupa proses pengelolaan usaha kerja sama sekelompok manusia yang tergabung dalam organisasi pendidikan, untuk mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan sebelumnya agar lebih efektif dan efisien. Dengan hadirnya buku ini, diharapkan mahasiswa sebagai calon guru memiliki wawasan tentang konsep dasar manajemen pendidikan, manajemen kurikulum, manajemen sarana dan prasarana pendidikan, manajemen peserta didik, manajemen keuangan di lembaga pendidikan, manajemen tenaga pendidik dan kependidikan, manajemen kepemimpinan dalam lembaga pendidikan, manajemen peningkatan mutu pendidikan, sistem informasi manajemen, supervisi pendidikan dan penataan manajemen pendidikan di era artificial intelligence.
Dinamika kehidupan Masyarakat Indonesia dewasa ini terlihat mendapatkan perubahan, baik secara psikologis, maupun nonpsikologis. Masyarakat Indonesia yang dulu terkenal akan kesantunannya, lambat laun telah terjadi pergeseran dinamika perilaku kehidupan masyarakatnya menjadi lebih agresif dan sulit terkendali. Penyebabnya menurut penulis adalah berbagai faktor kebutuhan yang menuntut masyarakat untuk segera terpenuhi, tapi masih jauh dari kemungkinan untuk dipenuhi. Misalkan seperti pemenuhan fasilitas dan sarana pendidikan yang masih jauh dari harapan. Dari berbagai wacana dan pendapat yang muncul kemudian dapat kita rasakan dan lihat bahwa masyarakat Indonesia telah jenuh terhadap perlakuan yang diberikan oleh para penyelenggara negara, yang penulis perhatikan lebih mengedepankan aspek politik terhadap penyelesaian kebutuhan seluruh Masyarakat Indonesia. Pemandangan tersebut merupakan sebuah dinamika nyata, yang mempertemukan antara kebutuhan sosial masyarakat dengan kepentingan politik para penyelenggara negara. Erat kaitannya dengan hal tersebut, maka disini penulis dalam buku ini memaparkan cara pandang masyarakat dan para tokoh akademis dalam melihat dan menilai tingkat pelayanan yang diberikan oleh pemerintah.
Sistem pendidikan di Indonesia memiliki akar sejarah yang panjang, dimulai sejak era kerajaan Nusantara, di mana pendidikan berpusat pada istana dan lembaga keagamaan. Selama masa penjajahan, sistem pendidikan mulai terstruktur, meskipun bersifat diskriminatif dan hanya terbuka bagi kalangan tertentu. Setelah kemerdekaan pada tahun 1945, Indonesia membangun sistem pendidikan nasional yang bertujuan mencerdaskan kehidupan bangsa, seperti yang tertuang dalam Pembukaan UUD 1945.
Buku Ajar Analisis Perancangan Sistem ini disusun sebagai buku panduan komprehensif yang menjelajahi kompleksitas dan mendalamnya tentang ilmu sistem informasi. Buku ini dapat digunakan oleh pendidik dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran di bidang ilmu analisa perancangan sistem dan diberbagai bidang Ilmu terkait lainnya. Buku ini dapat digunakan sebagai panduan dan referensi mengajar mata kuliah analisa perancangan sistem dan menyesuaikan dengan Rencana Pembelajaran Semester tingkat Perguruan Tinggi masing-masing. Secara garis besar, buku ajar ini pembahasannya mulai dari ruang lingkup analisa perancangan sistem, konteks metode analisis dan desain sistem informasi, manajemen proyek, analisis sistem, analisis kebutuhan sistem, pemodelan proses, pemodelan data. Selain itu materi mengenai desain antarmuka dan testing, implementasi dan pemeliharaan sistem juga di bahas secara mendalam. Buku ajar ini disusun secara sistematis, ditulis dengan bahasa yang jelas dan mudah dipahami, dan dapat digunakan dalam kegiatan pembelajaran.
Kutipan ini menyiratkan betapa pentingnya perpustakaan dalam lanskap intelektual umat manusia. Dalam era informasi saat ini, peran perpustakaan telah melampaui batas fisiknya sebagai tempat menyimpan buku; ia telah menjelma menjadi pusat pengetahuan, teknologi, dan pemberdayaan masyarakat. Buku Ilmu Perpustakaan ini hadir sebagai panduan komprehensif bagi siapa saja yang ingin memahami seluk-beluk dunia kepustakawanan dari fondasi teoretisnya, perkembangan historisnya, hingga penerapan praktisnya di tengah kemajuan teknologi informasi dan otomatisasi digital. Ditulis dengan pendekatan yang sistematis dan aktual, buku ini membahas beragam aspek penting, mulai dari organisasi informasi, katalogisasi, klasifikasi, hingga indeksasi dan peran perpustakaan dalam pengembangan literasi informasi. Lebih dari itu, pembaca akan diajak memahami tantangan dan transformasi perpustakaan di era Revolusi Industri 4.0, serta strategi promosi minat baca yang relevan di tengah perubahan sosial. Buku ini sangat tepat digunakan oleh mahasiswa, pustakawan, pegiat literasi, hingga pembuat kebijakan pendidikan yang ingin memajukan kualitas literasi bangsa melalui jalur ilmu perpustakaan yang strategis dan progresif.
Buku berjudul Kepala Sekolah, Kurikulum, dan Anak Didik: Panduan Utuh Manajemen Pendidikan adalah karya kolaboratif yang menghimpun beragam gagasan, kajian, dan refleksi mendalam mengenai aspek-aspek kunci dalam dunia pendidikan masa kini. Disusun oleh para akademisi dan praktisi pendidikan, buku ini menyajikan pembahasan sistematis seputar ruang lingkup manajemen pendidikan, manajemen kurikulum, peserta didik, pendidik dan tenaga kependidikan, serta manajemen mutu dan kebijakan publik. Dengan pendekatan multidisipliner dan didukung oleh teori-teori mutakhir seperti behaviorisme, konstruktivisme Piaget, social cognitive theory, hingga neuroscience of learning, buku ini menawarkan pemahaman menyeluruh tentang bagaimana pendidikan dirancang, dilaksanakan, dan dikembangkan secara efektif. Tak hanya menjelaskan konsep, buku ini juga menyentuh praktik aplikatif di lapangan, menjadikannya referensi penting bagi mahasiswa, pendidik, kepala sekolah, pengambil kebijakan, dan siapa saja yang peduli terhadap kualitas pendidikan Indonesia. Melalui pembahasan yang jernih dan kontekstual, buku ini mengajak pembaca untuk berpikir kritis, merancang strategi, dan bergerak menuju perubahan pendidikan yang lebih transformatif dan berkelanjutan. Sebuah bacaan yang bukan hanya informatif, tetapi juga inspiratif.
Buku Manajemen Sumberdaya Manusia ini disusun sebagai insturmen bagi Mahasiswa, dan pembaca pada umumnya untuk bisa dijadikan sebagai sarana mengelola Sumberdaya manusia. Buku ini disusun berdasarkan isu-isu strategis dalam pengelolaan Sumberdaya Manusia di Era kompetitif saat ini. Buku Ini Terdiri Dari Delapan Belas Bab, Diantaranya Membahas Tentang; Ruaglingkup Sumberdaya Manusia; Perkembangan Manajemen dan Manajemen sumberdaya Manusia, Pendekatan Msdm (Pendekatan Multidemensional), Analisis Pekerjaan, Perencanaan Sumber Daya Manusia., Analisis Jabatan, Rekrutmen, Seleksi, Orientasi Training & Pengembangan, Perencanaan Karir, Penilaian Prestasi Kerja, Evaluasi Kinerja Karyawan, Disiplin Kerja, Produktivitas Kerja Karyawan, Kepuasan Kerja, Kompensasi; Kesehatan Dan Keselamatan Kerja, Pemberhentian Dan Pensiun.
Buku Ajar Geometri Dasar Deep Learning ini disusun sebagai buku panduan komprehensif yang menjelajahi kompleksitas dan mendalamnya tentang ilmu geometri dasar deep learning. Buku ini dapat digunakan oleh pendidik dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran di bidang ilmu geometri dasar deep learning serta diberbagai bidang Ilmu terkait lainnya. Selain itu, buku ini juga dapat digunakan sebagai panduan dan referensi mengajar mata kuliah geometri dasar deep learning serta dapat menyesuaikan dengan rencana pembelajaran semester tingkat perguruan tinggi masing-masing. Buku ajar ini secara umum membahas berbagai topik penting, seperti pendahuluan geometri dalam deep learning, ruang vektor, dan transformasi linear. Selain itu, buku ini juga mengulas secara mendalam konsep norma, jarak, dan produk dalam. Seluruh materi disajikan secara sistematis dengan bahasa yang jelas dan mudah dipahami, sehingga sangat cocok digunakan sebagai sumber belajar dalam kegiatan pembelajaran.
Akidah
